Las y los profesores presentes en la jornada guiarán este segundo semestre de 2023, investigaciones escolares vinculadas a ciencias naturales, sociales, y también proyectos artísticos, tecnológicos; todos ellos enfatizan en temáticas con pertinencia territorial, tales como medio ambiente, reciclaje, informática, entre otros.
Este 29 de agosto se llevó a cabo una capacitación con docentes pertenecientes a diversas comunas de Ñuble que ejercen la pedagogía en primer, segundo ciclo de enseñanza, y primer año de enseñanza media. El propósito de esta instancia fue generar habilidades y competencias en Investigación e Innovación Escolar Explora (IIE) específicamente en estos ciclos de aprendizaje; la jornada tuvo como relator al destacado académico experto en Competencias Explora, Ariel Araneda.
20 profesores participaron activamente bajo una metodología – taller desarrollada por Araneda. La Directora del PAR Explora Ñuble, Dra. Inés Figueroa agradeció la participación y asistencia de las y los profesores convocados, a su vez destacó la oportunidad de capacitarse en diseños de metodologías lúdicas e innovadoras para el desarrollo de habilidades y competencias para las ciencias en el territorio regional ñublensino.
Alejandra Sepúlveda, encargada de redes científicas de PAR Explora Ñuble, informó que esta capacitación se enfoca en los primeros ciclos puesto que la implementación de la instancia IIE ha sido pensada históricamente para ser desarrollada en los últimos del sistema escolar; esta división permitirá facilitar el desarrollo de habilidades y competencias del modelo Explora en niños y niñas más pequeños.
La profesora Carol Gutiérrez, docente de segundo ciclo del colegio Santa Teresita de la comuna de Coelemu inició un viaje muy temprano para estar a las 9.30 en el Campus Chillán de la Universidad de Concepción, espacio (e institución organizadora a través de PAR Explora Ñuble) donde se llevó a cabo este taller. La profesional agradeció esta instancia de capacitación; al respecto indica que esto la motiva para aplicar el modelo de indagación en sus alumno/as: “los contenidos expuestos reflejan con exactitud lo que nosotros queremos lograr con nuestros estudiantes; es un apoyo fundamental para transformarnos en guías de estos procesos de investigación escolar”
La profesora Gutiérrez dijo sentirse reflejada “en ciertas etapas de la investigación que estamos viendo en la jornada, y reafirmo el trabajo que se está realizando en aula, específicamente en el taller científico del establecimiento”; concluyó su intervención comunicando que continuará profundizando en el mismo modelo ya que este tiene mucha efectividad y está en relación a el compromiso adquirido con Explora.
