Durante el encuentro, los y las estudiantes aprendieron a observar su entorno de forma crítica y formular preguntas significativas que les permitieran diseñar investigaciones conectadas a sus intereses.
Esta etapa inicial permitió a las educadoras y técnicos de párvulo identificar los conceptos previos, fomentar el desarrollo de habilidades científicas y generar estrategias que conectan lo cotidiano con lo conceptual.
