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[CONVOCATORIA EXTENDIDA] ¿Eres profesor o profesora y te gustaría conocer estrategias didácticas para la enseñanza en línea, basadas en el modelo de debate crítico? ¡Inscríbete en los Debates Escolares en Ciencias y Tecnología del PAR Explora RM Sur Oriente entre el 22 de julio y el 14 de agosto!
Esta iniciativa abre sus puertas a profesores y profesoras que tengan interés en descubrir estrategias didácticas activas, para fortalecer su enseñanza en línea, basándose en el modelo de debate crítico.
Hoy, debido al contexto de crisis sanitaria, las y los docentes se enfrentan a la necesidad de generar nuevas estrategias didácticas y participativas de enseñanza virtual que logren captar la atención de sus estudiantes. Con la finalidad de apoyarles en su labor pedagógica, es que este año la iniciativa se presenta en una nueva modalidad remota, que busca entregar todo el conocimiento necesario para implementar el debate en la educación en línea, mediante estrategias que permitan motivar a las y los estudiantes a desarrollar sus habilidades de investigación, reflexión y comunicación para la resolución pacífica de conflictos.
El programa se ejecutará a través de dos modalidades altamente flexibles durante este año:
Para el desarrollo de ambas modalidades, se implementará un aula virtual que permitirá capacitar a las y los docentes, así como también realizar el acompañamiento a quienes participen con un grupo de estudiantes. Se utilizarán para ello dos herramientas digitales: Classroom y Meet, a las cuales se puede acceder de forma gratuita con cualquier cuenta de Gmail.
¿Cómo postular a Debates Escolares en Ciencias y Tecnología?
Quienes deseen participar, solo deben considerar deben revisar las Bases de Postulación y rellenar el Formulario de Inscripción, el cual debe ser enviado al correo electrónico debatescyt.explorarmso@gmail.com o gricel.gonzalez@uchile.cl. Ambos documentos se encuentran disponibles para su descarga a continuación.
Descarga aquí:
El plazo de postulación es desde el 22 de julio al 14 de agosto, del año en curso.
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